Хватит звучать как турист: Топ-5 ошибок произношения, которых следует избегать

Вы знаете грамматику. У вас отличный словарный запас. Но как только вы открываете рот, люди переходят на английский. Это ваш акцент? Обычно проблема не в "звуке" букв, а в "музыке" предложения. Вот 5 главных ловушек произношения, в которые попадают продвинутые ученики.

1. Монотонная речь

У каждого языка есть мелодия. Английский идет вверх и вниз, чтобы показать ударение и эмоции. Итальянский поет. Японский более плоский, но имеет тональные ударения. Если вы примените мелодию своего родного языка к новому языку, вы будете звучать как робот или иностранец.

Исправление: Промычите предложение, прежде чем сказать его. Сосредоточьтесь исключительно на движении голоса вверх и вниз, игнорируя слова.

2. Чрезмерное артикулирование каждого слова

В школе нас учат говорить ЧЕТ-КО. Но носители языка не говорят четко. Они соединяют слова вместе (связывание). "Put it on" звучит как "Pu-ti-ton". Если вы произносите "Put" -> пауза -> "it" -> пауза -> "on", вы звучите неестественно и агрессивно.

Исправление: Изучите IPA (Международный фонетический алфавит) для таких особенностей связной речи, как элизия и ассимиляция.

3. Неправильное ударение

В английском языке ударение меняет смысл. "PRE-sent" — это подарок. "Pre-SENT" — это глагол представлять. В испанском "Pa-PA" — это папа, "PA-pa" — это картошка. Неправильное ударение может привести к неловкому недопониманию.

4. Игнорирование долготы гласных

Во многих языках (например, японском или финском) долгота гласной полностью меняет слово. "Obasan" (Тетя) против "Obaasan" (Бабушка). В английском "Sheep" против "Ship" — это во многом вопрос качества и долготы гласной. Игнорирование этого делает вашу речь невнятной.

5. Одержимость "Th"

Многие ученики зацикливаются на сложном звуке "Th". По иронии судьбы, ошибка здесь редко вредит общению. Сказать "ze car" вместо "the car" вполне понятно.

Настоящая ловушка: Так сильно концентрироваться на "Th", что вы сбиваете ритм остальной части предложения. Отдавайте приоритет ритму и гласным звукам, а не сложным согласным.

План действий: Запишите свою речь на 1 минуту. Послушайте ее. Затем послушайте, как носитель языка говорит то же самое. обратите внимание на разницу в скорости, паузах и высоте тона. Этот разрыв — ваша учебная программа.